Dirección Geneneral de Telebachillerato de Veracruz

HISTORIA DEL TELEBACHILLERATO

Esta modalidad educativa se crea en enero de 1980 en el periodo de gobierno del Lic. Rafael Hernández Ochoa, como Consejo Técnico del Telebachillerato, encargándose de producir materiales televisivos que son la esencia del subsistema. Es hasta el 22 de septiembre de 1980 cuando se transmiten por primera vez las clases del Telebachillerato. En ese año se crearon 40 centros de estudio que albergaron a 1,400 alumnos; su personal docente estaba conformado por 43 docentes de los Telecentros y 16 trabajadores de oficinas centrales.

A partir de este momento, el Telebachillerato ha crecido notablemente, incrementándose el número de centros, maestros y alumnos. Actualmente en este 2011 se cuenta con 1008 escuelas, con 4,326 docentes que atienden a 87,857 estudiantes pertenecientes a 202 municipios de los 212 que tiene el Estado.

Es importante señalar que el Telebachillerato ha sufrido modificaciones en sus planes y programas de estudio, de 1980 a 1986 se contaba con un plan de estudios de dos años. En 1987 con el cambio curricular que se da en la Dirección General de Educación Media Superior y Superior, se define un plan de estudios de tres años que se sustenta en el Acuerdo Secretarial No 71 establecido en 1982, mismo que cuenta con un tronco común, un área propedéutica y un área de servicios y capacitación para el trabajo. Para el 2006 tomando como base la propuesta de la Dirección General de Bachillerato de la SEP, se implementa la Reforma Curricular, retomando los tres componentes formativos: formación básica, formación propedéutica y capacitación para el trabajo y con ello favoreciendo al joven el desarrollo de sus capacidades básicas y genéricas que le proporcionen un aprendizaje para la vida y a lo largo de la vida, fomentando valores y el uso intensivo de las TIC´s con un enfoque centrado en el aprendizaje. Y actualmente desde el 2009, el plan de estudios de la modalidad es el de la Reforma Integral (RIEMS) con un enfoque por competencias y tres principios universalidad; pertinencia y relevancia; y libre tránsito interinstitucional.

Para atender a cada una de las propuestas curriculares se han rediseñado nuestros materiales, para atender los requerimientos del plan de estudios, pero también han motivado a que nuestros materiales didácticos evolucionen, pues de guías mimeografiadas que se utilizaban en sus inicios, ahora contamos con guías didácticas, con un diseño de portada específico y plastificado y con un contenido que se apoya con ilustraciones. Los videos han pasado de tele-clases a videos educativos que se pueden reproducir con un DVD en cada salón de clases.

Como todo proyecto educativo es necesario crear un elemento que nos permita simbolizar e identificar visualmente los ideales y la identidad, para de esta manera hacerse presente en la vida social, así, surge en 1980 el primer logo del entonces Telebachillerato cuya simbología del morfotipo fue sustentada bajo las siguientes características: Cuatro cuñas envolventes a un círculo con los colores negro y naranja alternado y proyección ascendente. La dirección circular de las cuñas y la extensión simétrica representan el sentido de las manecillas del reloj (de agudos a gruesos), simbolizando tres elementos básicos: avance dinámico, simultáneo al tiempo; equilibrio en movimiento y forma ocular, abarcando tanto lo humano como lo mecánico, que se traduce en la imagen a través de la lente televisiva. Pero nuestro logo evoluciona, como la misma modalidad lo ha hecho.

Telebachillerato inicia con una estructura organizativa de un Consejo Técnico, posteriormente cambia a Coordinación General de Telebachillerato y poco tiempo después a Departamento de Telebachillerato dependiente de la Dirección General de Enseñanza Media y es hasta el 2004 que pasa de Departamento a Dirección General de Telebachillerato (publicado en la Gaceta Oficial No 186 del mes de Agosto)

La reestructuración del Telebachillerato de Veracruz con una visión contemporánea y con un crecimiento constante inicia una nueva etapa con acciones de innovación tecnológica, la implementación del programa de: “Convergencia de Medios” (Media Center), el cual beneficia a 1,980 alumnos en 66 aulas y 22 salas de maestros como una estrategia de fortalecimiento en la práctica docente y el incremento de la calidad en este subsistema, el programa: “La Universidad en tu Prepa” en 91 escuelas, beneficiando a los jóvenes para continuar sus estudios de nivel superior sin perder el arraigo de su comunidad, pero también a las escuelas por que ya cuentan con centro de cómputo en el turno en que la escuela imparte el Bachillerato; El programa de: “Red Estatal del Conocimiento” a través de las antenas de Wi-max está beneficiando con internet a 72 escuelas de la región de Córdoba; Un Aula Móvil de Ciencias con mobiliario y equipada por la Dirección General de Telebachillerato con los materiales necesarios para utilizarse como laboratorio de física, química y biología atendiendo a un promedio de 94 escuelas en las zonas más marginadas del Estado; el sistema de control escolar automatizado SICOBA forma parte de la modernización, este, se implementó en el total de los centros de estudio en el Estado.

A más de 30 años de brindar sus servicios, el Telebachillerato, continúa en el proceso de cambio por lo que, esta institución formadora de los nuevos prospectos al nivel Superior continuará conduciendo el futuro de los adolescentes de Veracruz y con ello, construyendo su historia.